outra garavação
quarta-feira, 23 de junho de 2010
ADIOS NONINO - com canto, Eladia Blazquez..
Piazzolla por muito tempo recusou escrever ou encaixar textos a sua grande obra-prima, porém, aceitou a proposta da cantora argentina Eladia Blásquez que lhe apresentou um poema que havia escrito soba a versão musical, e ele, comovido, concordou. Insta consignar que Eladia renunciou qualquer direito autoral, enaltecendo ainda mais a grande obra do tango.http://pt.wikipedia.org/wiki/Astor_Piazzolla
Com coro brasileiro Harte Vocal - arranjo Mara Campos. Peça apresentada na Sala Cecília Meirelles, no dia 14 de dezembro de 2007, com a regência de Solange Pinto Mendonça
Com coro brasileiro Harte Vocal - arranjo Mara Campos. Peça apresentada na Sala Cecília Meirelles, no dia 14 de dezembro de 2007, com a regência de Solange Pinto Mendonça
Adios Nonino - Astor Piazzolla
A canção Adiós Nonino, outra das mais conhecidas composições, foi feita em homenagem a seu pai, quando este estava no leito de morte, Vicente “Nonino” Piazzolla em 1959. Após vinte anos, Astor Piazzola diria “Talvez eu estivesse rodeado de anjos. Foi a mais bela melodia que escrevi e não sei se alguma vez farei melhor.”
Astor Piazzola interpreta "Adios Nonino" con la Sinfónica "Cologne Radio Orchestra" de Alemania.
Astor Piazzola interpreta "Adios Nonino" con la Sinfónica "Cologne Radio Orchestra" de Alemania.
Astor Piazzolla y su Quinteto Tango Nuevo - Adios Nonino
Entrevista com Astor Piazzolla 2
A história dele com a música. Com legendas
Astor Pantaleón Piazzolla (Mar del Plata, 11 de março de 1921 — Buenos Aires, 4 de julho de 1992) foi um bandeonista e compositor argentino.
Compositor de tango mais importante da segunda metade do século XX, estudou harmonia e música erudita com a compositora e diretora de orquestra francesa Nadia Boulanger, que foi aluna de Sergei Rachmaninoff. Em sua juventude, tocou e realizou arranjos orquestrais para o bandoneonista, compositor e diretor Aníbal Troilo.
Quando começou a fazer inovações no tango, no ritmo, no timbre e na harmonia, foi muito criticado pelos tocadores de tango mais antigos. Ao voltar de Nova Iorque, Piazzolla já mostrava a forte influência do Jazz em sua música, estabelecendo então uma nova linguagem, seguida até hoje.
Quando os mais ortodoxos, durante a década de 60, bradaram que a música dele não era de fato tango, Piazzolla respondia-lhes que era música contemporânea de Buenos Aires. Para seus seguidores e apreciadores, essa música certamente representava melhor a imagem da metrópole argentina.
Piazzola deixou uma discografia invejável, tendo gravado com Gary Burton, Tom Jobim, entre outros músicos que o acompanharam, como o também notável violinista Fernando Suarez Paz.
Algumas de suas composições mais famosas são Libertango e Adiós Nonino. Libertango é uma das mais conhecidas, sendo que esta e constantemente tocada por diversas orquestras de todo o mundo.
http://pt.wikipedia.org/wiki/Astor_Piazzolla
Astor Pantaleón Piazzolla (Mar del Plata, 11 de março de 1921 — Buenos Aires, 4 de julho de 1992) foi um bandeonista e compositor argentino.
Compositor de tango mais importante da segunda metade do século XX, estudou harmonia e música erudita com a compositora e diretora de orquestra francesa Nadia Boulanger, que foi aluna de Sergei Rachmaninoff. Em sua juventude, tocou e realizou arranjos orquestrais para o bandoneonista, compositor e diretor Aníbal Troilo.
Quando começou a fazer inovações no tango, no ritmo, no timbre e na harmonia, foi muito criticado pelos tocadores de tango mais antigos. Ao voltar de Nova Iorque, Piazzolla já mostrava a forte influência do Jazz em sua música, estabelecendo então uma nova linguagem, seguida até hoje.
Quando os mais ortodoxos, durante a década de 60, bradaram que a música dele não era de fato tango, Piazzolla respondia-lhes que era música contemporânea de Buenos Aires. Para seus seguidores e apreciadores, essa música certamente representava melhor a imagem da metrópole argentina.
Piazzola deixou uma discografia invejável, tendo gravado com Gary Burton, Tom Jobim, entre outros músicos que o acompanharam, como o também notável violinista Fernando Suarez Paz.
Algumas de suas composições mais famosas são Libertango e Adiós Nonino. Libertango é uma das mais conhecidas, sendo que esta e constantemente tocada por diversas orquestras de todo o mundo.
http://pt.wikipedia.org/wiki/Astor_Piazzolla
Alma dançando - Libertango_ Astor Piazzola e Yo Yo Ma
Isto também é poesia. Poesia tocada.
Os grandes - Piazzola e Yo Yo Ma
"Si, es cierto, soy un enemigo del tango; pero del tango como ellos lo entienden. Ellos siguen creyendo en el compadrito, yo no. Creen en el farolito, yo no. Si todo ha cambiado, también debe cambiar la música de Buenos Aires. Somos muchos los que queremos cambiar el tango, pero estos señores que me atacan no lo entienden ni lo van a entender jamás. Yo voy a seguir adelante, a pesar de ellos." Astor Piazzolla, Revista Antena, Buenos Aires, 1954.
Os grandes - Piazzola e Yo Yo Ma
"Si, es cierto, soy un enemigo del tango; pero del tango como ellos lo entienden. Ellos siguen creyendo en el compadrito, yo no. Creen en el farolito, yo no. Si todo ha cambiado, también debe cambiar la música de Buenos Aires. Somos muchos los que queremos cambiar el tango, pero estos señores que me atacan no lo entienden ni lo van a entender jamás. Yo voy a seguir adelante, a pesar de ellos." Astor Piazzolla, Revista Antena, Buenos Aires, 1954.
sábado, 19 de junho de 2010
CORO ORATÓRIO_junho 2010_convite
O CORO ORATÓRIO
do Curso de Licenciatura em Música do Seminário do Sul/FABAT
do Curso de Licenciatura em Música do Seminário do Sul/FABAT
apresenta em recital o
Requiem de John Rutter,
e composições de Mark Hayes e Eduardo Lakschevitz
Requiem de John Rutter,
e composições de Mark Hayes e Eduardo Lakschevitz
Regente Leonardo Cunha
Quinta, 24 de junho de 2010, 20h
Capela do STBSB
Rua José Higino, 416 - Tijuca, Rio
tel.: 2570-1833
Faculdade Batista do Rio de Janeiro/ Seminário do Sul
Diretor geral: Prof. Davidson Freitas
Coordenador geral acadêmico: Prof. Osvaldo Ribeiro
Assessora do curso de música: Profa. Denise Borborema
www.seminariodosul.com.br
abraços
westh ney - http://blogdawesth.blogspot.com/
Seminário Teológico Batista do Sul do Brasil - STBSB, Tijuca - Rio
Um lugar onde se aprende a orar, a liderar e a pesquisar.
Cursos de Teologia, Música e Pedagogia
Educação e Mudança, Paulo Freire
FREIRE, Paulo. Educação e Mudança. 3ª edição. RJ: Paz e Terra, 1981. 79p.
Capítulo 1. O compromisso do profissional com a Sociedade.
• O compromisso envolve uma decisão lúcida e profunda de quem o assume e se dá no plano concreto. (15) – paráfrase
• "A primeira condição para que um ser possa assumir um ato comprometido está em ser capaz de agir e refletir". (16)
• Possibilidade de reflexão sobre si mesmo mais a sua ação no mundo deve existir em cada ser não é capaz de transpor os limites que lhe sobrevêm e por isto não serão capazes de compromissos. (16) - paráfrase
• "É um ser imerso no mundo, no seu estar, adaptado a ele e sem ter dele consciência. (16)
• "Somente um ser que é capaz de sair de seu contexto, de "distanciar-se" dele para ficar com ele". (17)
• Só poderá comprometer-se o ser que é capaz de distanciar-se da sua realidade, admirá-la e assim objetivá-la, transformá-la e quando este ser transforma a sua realidade, ele também será transformado por sua própria criação. Isto é um ser histórico. Um ser compromisso. Um homem. (17)
• atuar/operar/transformar
• "...não pode haver reflexão e ação fora da relação homem-realidade. (17)
• "O verdadeiro compromisso é a solidariedade (...) com aqueles que, na situação concreta, se encontram convertidos em "coisas". (19)
• O compromisso é próprio da existência humana. Este só existe quando se está engajado na realidade. Não se deve ser neutro. A neutralidade diante do mundo é o reflexo do medo que se tem de revelar o compromisso. (19) - paráfrase
• O compromisso do profissional com a sociedade antes é o do próprio homem com esta. (52) - paráfrase
• "Quanto mais me capacito como profissional, quanto mais sistematizo minhas experiências, quanto mais me utilizo do patrimônio cultural, que é patrimônio de todos e ao qual todos devem servir, mais aumenta minha responsabilidade com os homens". (20)
• Não se deve burocratizar o compromisso de profissional. Isto acontece quando os meios são mais importantes que os fins. E este fim é o homem. Isto acontece quando as técnicas são mais importantes e escravizam este profissional em vez de serem (as técnicas) suas escravas. (20) - paráfrase
• A postura de um salvador messiânico não é a ideal e correta. Esta postura de dono da verdade e proprietário do saber é de compromisso nem como profissional, nem como homem. É alienação. (21) - paráfrase
Compromisso é práxis = ação e reflexão sobre a realidade. É necessário para tal conhecimento da realidade. (21) - paráfrase
• O compromisso deve estar carregado de humanismo e este só será conseqüente com fudamentação científica. Este profissional precisa de aperfeiçoamento constante. (21) • O profissional deve ampliar os seus conhecimentos relativos ao homem e sua maneira de estar no mundo, substituindo a visão ingênua pela visão crítica da realidade. (21) - paráfrase
• O compromisso autêntico advém da percepção da realidade total e em permanente interação. "É transformando a totalidade que se transformam as partes e não o contrário". (21)
• "...humanismo e tecnologia não se excluem". "Se o meu compromisso é realmente com o homem concreto, com a causa de sua humanização, de sua libertação, não posso por isso mesmo prescindir da ciência, nem da tecnologia, com as quais vou instrumentando para melhor lutar por esta causa". (23)
• Não se deve subestimar o conhecimento e os procedimentos empíricos dos educandos. Tanto a técnica do educador quanto as manifestações culturais do educando não podem ser substituídos ou trocados. (23) - paráfrase
• "que fazer - ação - reflexão, que sempre se dá no mundo e sobre ele". (23)
• "Onde está seu compromisso verdadeiro com o homem, com sua humanização? Se se este homem for pensado como uma lata vazia ou de educador vai enchendo com seus "depósitos técnicos". (23) - paráfrase
• É necessário não se alienar com importações de técnicos e outras culturas, principalmente pausando em trmos de globalização. Quando o profissional é um alienado ele não percebe que não há técnicas neutras que possam ser transplantadas de um contexto a outro. (24) - paráfrase
• A alienação inibe a criatividade. Estimula o formalismo. Vê as coisas mais na superfície que no seu interior (25) - paráfrase
• Inserção crítica na realidade é compromisso verdadeiro. (25)
Capítulo 1. O compromisso do profissional com a Sociedade.
• O compromisso envolve uma decisão lúcida e profunda de quem o assume e se dá no plano concreto. (15) – paráfrase
• "A primeira condição para que um ser possa assumir um ato comprometido está em ser capaz de agir e refletir". (16)
• Possibilidade de reflexão sobre si mesmo mais a sua ação no mundo deve existir em cada ser não é capaz de transpor os limites que lhe sobrevêm e por isto não serão capazes de compromissos. (16) - paráfrase
• "É um ser imerso no mundo, no seu estar, adaptado a ele e sem ter dele consciência. (16)
• "Somente um ser que é capaz de sair de seu contexto, de "distanciar-se" dele para ficar com ele". (17)
• Só poderá comprometer-se o ser que é capaz de distanciar-se da sua realidade, admirá-la e assim objetivá-la, transformá-la e quando este ser transforma a sua realidade, ele também será transformado por sua própria criação. Isto é um ser histórico. Um ser compromisso. Um homem. (17)
• atuar/operar/transformar
• "...não pode haver reflexão e ação fora da relação homem-realidade. (17)
• "O verdadeiro compromisso é a solidariedade (...) com aqueles que, na situação concreta, se encontram convertidos em "coisas". (19)
• O compromisso é próprio da existência humana. Este só existe quando se está engajado na realidade. Não se deve ser neutro. A neutralidade diante do mundo é o reflexo do medo que se tem de revelar o compromisso. (19) - paráfrase
• O compromisso do profissional com a sociedade antes é o do próprio homem com esta. (52) - paráfrase
• "Quanto mais me capacito como profissional, quanto mais sistematizo minhas experiências, quanto mais me utilizo do patrimônio cultural, que é patrimônio de todos e ao qual todos devem servir, mais aumenta minha responsabilidade com os homens". (20)
• Não se deve burocratizar o compromisso de profissional. Isto acontece quando os meios são mais importantes que os fins. E este fim é o homem. Isto acontece quando as técnicas são mais importantes e escravizam este profissional em vez de serem (as técnicas) suas escravas. (20) - paráfrase
• A postura de um salvador messiânico não é a ideal e correta. Esta postura de dono da verdade e proprietário do saber é de compromisso nem como profissional, nem como homem. É alienação. (21) - paráfrase
Compromisso é práxis = ação e reflexão sobre a realidade. É necessário para tal conhecimento da realidade. (21) - paráfrase
• O compromisso deve estar carregado de humanismo e este só será conseqüente com fudamentação científica. Este profissional precisa de aperfeiçoamento constante. (21) • O profissional deve ampliar os seus conhecimentos relativos ao homem e sua maneira de estar no mundo, substituindo a visão ingênua pela visão crítica da realidade. (21) - paráfrase
• O compromisso autêntico advém da percepção da realidade total e em permanente interação. "É transformando a totalidade que se transformam as partes e não o contrário". (21)
• "...humanismo e tecnologia não se excluem". "Se o meu compromisso é realmente com o homem concreto, com a causa de sua humanização, de sua libertação, não posso por isso mesmo prescindir da ciência, nem da tecnologia, com as quais vou instrumentando para melhor lutar por esta causa". (23)
• Não se deve subestimar o conhecimento e os procedimentos empíricos dos educandos. Tanto a técnica do educador quanto as manifestações culturais do educando não podem ser substituídos ou trocados. (23) - paráfrase
• "que fazer - ação - reflexão, que sempre se dá no mundo e sobre ele". (23)
• "Onde está seu compromisso verdadeiro com o homem, com sua humanização? Se se este homem for pensado como uma lata vazia ou de educador vai enchendo com seus "depósitos técnicos". (23) - paráfrase
• É necessário não se alienar com importações de técnicos e outras culturas, principalmente pausando em trmos de globalização. Quando o profissional é um alienado ele não percebe que não há técnicas neutras que possam ser transplantadas de um contexto a outro. (24) - paráfrase
• A alienação inibe a criatividade. Estimula o formalismo. Vê as coisas mais na superfície que no seu interior (25) - paráfrase
• Inserção crítica na realidade é compromisso verdadeiro. (25)
Fichamento elaborado por Westh Ney
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